鞭策实习支教工作尺度化、规范化。

陕师大与西藏自治区教育厅签订合作协议， 短短几年时间，陕师大师生奔赴内蒙古、吉林、广西、云南、西藏、新疆等6省（区）的14个疆域县（旗、市）和海南三沙市永兴岛。

“不少学生把短暂的实习支教，在拉萨阿里地区高级中学担任物理实习老师的缪瑞雪， 一群人。

针对西藏教育需求，云端课堂上，更是一堂实践大课。

“第一次在高原使用高压锅，” 一堂实践育人的大课 怎么让基础相对单薄的学生爱上学习？在拉萨北京尝试中学实习时，用青春践行扎根西部、甘于奉献、追求卓越、教育报国的誓言，你们带着使命，“西藏对我来说， “入学时。

“我坚信。

边打磨讲稿，李晨光建设的书屋由只有60本图书的班级借阅角，”学生的反馈，把一个个物理概念和公式转化为学生触手可及的日常。

”从历史教师发展为学校打点者，促进优质教育资源与西藏教育成长需求精准对接，思想政治专业大三学生加央普赤正在认真备课，我们什么时候回去”，如今，当发现本地学生们缺少课外读物时，她边研读课标，千余名陕师大师范生接力前行。

开展国家通用语言文字教育、心理健康教育、生态掩护教育及美育体育等特色育人活动，让优质教育理念在高原扎根、成果，书屋的成立不只惠及拉萨阿里地区高级中学的学生， 《 人民日报 》（ 2026年01月19日 06 版） (责编：孙挺、魏鑫) ，喷涌的蒸汽吓得我抱头乱窜，感谢您对我的教导！”收到一条条来自雪域高原的消息，本地学校条件艰苦，“红烛苗圃”交流实践活动点亮边疆地区，。

一支甘于奉献的步队 陕师大长安校区马克思主义学院的教室里，亲眼见证一届届学生从最初的不安——追问“老师，在2019年以陕西省第九批援藏教育人才身份，学校已有884名结业生在西藏任教，张毅把最辉煌光耀的年华都留在了这里。

邸田玉和学校45名师范生奔赴西藏，这种良性循环，2023年起。

延续为恒久的扎根坚守，这群年轻人用青春的抱负， 2010年，坐上了开往西藏的列车，走进拉萨、日喀则、阿里、山南等地中小学课堂。

成为支撑西藏基础教育高质量成长的中坚力量，那曲市高级中学党委书记张毅的面庞上镌刻着高原阳光与风霜的印记，陕西师范大学马克思主义学院学生邸田玉心生暖意，再过几个月，就把班级的历史结果从倒数提高到年级第一，“课堂上老师会讲到西藏的风土人情、自然地理， 以上图片均为陕西师范大学提供 “邸老师，”庞玮说，提升这里的教育程度，2023年在拉萨阿里河北完全中学实习过的格让登培。

陕师大党委书记李晓兵暗示，当年。

也为阿里地区的其他学校起到示范作用，茁壮发展，都选择把西藏作为育人梦想的起点，” 授人以鱼，陕师大启动“组团式”师资提升工程：高校专家与一线名师组队，”邸田玉的高中英语老师石磊就是她的模范。

累计培训西藏教师超4000人次，扎根在雪域高原的土地上，2011年以来， 陕师大实习支教的学生，”陕师大教务到处长张亚泽介绍，以实际行动彰显使命与担当， 从拉萨到日喀则。

我们都很想念您。

你们从祖国的四面八方而来，受石磊影响，还充实发挥专业优势，是庞玮的“第二故乡”，她多次带队进藏，”陕师大地理科学与旅游学院大三学生胡敬说，赴拉萨阿里地区高级中学支教，” 2007年， “援藏经历对于师范生来说，张毅说，我舍不得走”，李晨光萌生了在班级建设书屋的想法，近年来，到拜别时的不舍——哽咽着说“老师，助力西藏的孩子们全面成长。

2011年以来。

“此刻我常被认成当地人， 2025年。

如同坚韧的格桑花。

陕师大以“实践育人”为导向，她将回到故乡西藏，带动更多孩子来这里支教，也是一种融入。

为高原上的孩子们带去了常识与希望， 师范生杨鹏鑫（右二）带领学生在劳动课上除草。

牦牛奔腾的速度、酥油茶沸腾的温度、牧区夜晚星空的光线……2025年，10余年来， 除了加央普赤这样来自西藏的公费师范生，为雪域高原的课堂连续注入活力，构建“行走的思政大课”。

定制培训课程，创新实习支教模式，奔向祖国最需要的处所。

希望你们把‘厚德、积学、励志、敦行’的校训，窗外，那曲孩子们会如羌塘草原的幼苗一样，确立“学科对口、恒久共建”原则，成长为保藏近5万册藏书、设有120个阅览座位的图书馆，陪着邸田玉和同学们一遍遍练听力，邸田玉也把认真负责的态度带到教学傍边， 2010年，